Цели применения геймификации в обучении
Отдельные противники геймификации в обучении утверждают, что
геймифицированный подход к обучению - неэффективный и несерьезный, так
как направлен исключительно на создание веселья и так называемого
«фана», а не на достижение значимых результатов. На самом деле, это не совсем так.
Геймификация действительно не призвана улучшать обучение, её главная задача в другом - качественно работать с мотивацией учеников на обучение.
Именно поэтому использовать геймификацию в качестве маскировки ошибок или
методологических недоработок обучения не просто не рекомендуется, но и
крайне неэффективно!
Но вот точечно добавлять её в отдельные занятия или форматы обучения для того, чтобы вовлечь учеников (при условии, что само обучение грамотно спроектировано), - точно можно и порой даже необходимо.